家庭教育心理指导师课程培训心得体会3篇
家庭教育心理指导师课程培训心得体会篇1
关于孩子的学习，我们老师、家长通常会用自己的标准去要求孩子，但是儿童受到其神经发展水平的限制，很多事情它其实很难，孩子做不到。这时候如果我们打、骂、吼，孩子就会觉得学习是个坏事，他就会想跑，其实学习不是一个天然就会的过程，孩子是从被有趣的事情吸引，慢慢地发展成一个主动的、有目的的学习过程，在这个过程中，他需要时间、需要支持、需要对的方法。
学习还需要信心，孩子在学习上的自信心，最重要的是通过他的'学习行为“和'学习能力“去建立。孩子有困难，我们帮助他跨越困难，这个题他不会，我们帮助他去学会，当他在学习行为和学习能力上提升的时候，孩子才能胜任学习，这是我们会发现，当他胜任了学习，他便有信心，有信心，他便更愿意学习，形成'良性循环“。所以这个时候，这个小学阶段孩子得大脑神经在不断发展，我们匹配的学习行为和学习能力也要不断发展，这样经过整个小学阶段，孩子才会形成必要的能力，他才能够学会学习，爱上学习。
由此可知，我们老师在给学生布置作业的时候，可以根据学生的发展水平进行布置，学习水平中上的学生可以根据课程进度安排作业。学习水平较下低的学生，可以在相对布置比较简单的作业，然后再慢慢加深难度，增强孩子写作业的自信心。
其实在家庭教育指导师的课程中不止是这一点点内容，希望大家有时间都能够一起参与到家庭教育指导师的课程中，一起帮助孩子更好的成长、学习。
家庭教育心理指导师课程培训心得体会篇2
家庭教育心理课程的产生，就是为了正确引领家庭走向。以下为本人的几点感想，与之分享。
一、核心家庭中的父母要坚守家庭，处理好家庭中的各种问题或矛盾。社会中任何个人之间天然存在矛盾，因此，孩子的父母需要正视矛盾，并要拥有解决矛盾的智慧，平衡好各方利益。
二、不管孩子在成长的任何阶段，父母要明白，自己的孩子从生下来那一刻就是一个独立的人。孩子有自我选择的权力，有受他人尊重孩子需求；同时需要父母对成长过程中，不良行为与思想的及时纠正；以及正确价值观的引导。
三、父母要用正确的沟通方式引导孩子。正视孩子的情绪，并正向引导孩子，疏导孩子情绪，让孩子学会面对自己的情绪。
四、无论孩子自身的智力与性格如何，父母都应该了解并接纳孩子，莫要孩子做一些超出能力范围内的事情。对于孩子的需求可以学会延迟满足的方法，培养孩子合理地提要求。对于孩子的逆反行为或情绪，莫要强行压制，要冷静疏导。
五、理解青春期的孩子远离父母的行为，学会跟孩子做朋友。青春期的孩子对于同伴或朋友的心理认同会高于父母，在此情况下，父母要降低姿态，了解孩子，找到孩子的兴趣爱好，并跟上孩子的节奏，和孩子做朋友，进一步得到孩子的认可，重新跟孩子建立良好的亲子关系。另外，父母要理解与尊重孩子写日记，独立保存自身隐私的需...
(想阅读全部图文内容，您需要先登陆！)
推荐访问:心得体会 家庭教育 指导 家庭教育心理指导师课程培训心得体会总结 家庭教育心理指导师课程培训心得体会怎么写 家庭教育心理指导师课程培训心得体会 家庭教育心理指导师报考 家庭教育心理辅导师 心理健康家庭教育指导培训会体会 家庭教育心理学培训 家庭教育心理教育讲座心得 家庭教育心理健康教育培训收获 家庭心理健康教育培训心得体会
