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考察康复健康小屋心得体会简短参观康复医院心得体会5篇

时间:2023-08-09 18:24:01 心得体会 来源:网友投稿

考察康复健康小屋心得体会简短参观康复医院心得体会浅谈农村科学教育余松耕摘要:教育公平发展应该从最薄弱的地区做起,改变农村科学教育现状刻不容缓,让素质教育之风下面是小编为大家整理的考察康复健康小屋心得体会简短参观康复医院心得体会5篇,供大家参考。

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考察康复健康小屋心得体会简短参观康复医院心得体会篇1

浅谈农村科学教育

余松耕

摘要:教育公平发展应该从最薄弱的地区做起,改变农村科学教育现状刻不容缓,让素质教育之风吹遍川南大地 关键词:就地取材。因材施教。自然环境

小学科学课是对学生进行科学教育的一门重要基础学科,学好这门课对提高小学生的科学素质有着重要的意义。在新课改的大潮下,科学这门学科早已不是当年的'冷门“,它将与传统热门'语数英“并驾齐驱,然而在我们农村地区的学校,科学教育的条件与科学教育的地位极不匹配,科学教育资源相当匮乏,在我们合江的农村普遍出现,资金短缺,教学设施落后;社会、家庭科学观念相对淡薄,科学意识相对差,科学素养相对浅显。甚至很多家长认为自己的孩子只需要学习语文数学即可,如何提高家长认识,也是摆在我们面前一个严峻挑战,虽困难从从,我们农村学校也有农村学校的优势,在2012年合江县组织的国培交流中,就有很多优秀的方法值得借鉴,例如:

一.就地取材

虽然这两年我们学校也购买了很多实验教学器具,但农科学课教学仪器的短缺现象,仍然时时制约实验教学的有序开展。如何立足于现实,在进一步加大力度装配、建设实验室和仪器室的同时,走自我创新之路,探索出一条既适合于现代实验教学的需求,又富有个性特

色的地方实验教学的新路子呢?我们在用好现有教学仪器、设施的前提下,深入挖掘地方的物产资源,就地取材,配合相关教学内容开展教师自制教具,发动学生制作学具活动。这样不但解决科学课教学仪器的短缺问题,而且为学校充实了大量的教具、学具,也推动了科学课教学器具的更新换代,极大地提升实验教学的开设率。二,充分利用自然环境

我所任教的学校在合江车辋镇,一个相对偏远的地方,大部分孩子都来自农村,每天都得步行几公里,虽然艰苦,但与大自然有了更亲密的接触,也算的上是苦中作乐吧,我个人认为,在科学教学中也可以利用这一点,带领学生到大自然这个'大课堂“去上课,科学课中凡是适合在当地自然环境中教学的内容,如水域的污染和保护、植物与环境、能源矿产、岩石、土壤等等,尽可能让学生进行实地考察,直接与大自然接触,并注意把爱科学的思想教育和改变当地自然面貌结合起来,把科学课的教学和课外自然研究活动结合起来,从而使自然课取得了综合的教学效益。还有一些需要长时间观察,如植物的生长,农村的环境可能更有优势。

三、因材施教、不断更新教育观念

因材施教对于每一个学科都一样,对于科学教育也不例外,每个学生都有他独特的个性和迥异的爱好。应该根据他们的各方面特点量身订做科学实验和活...

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