校园德育个人工作计划精选篇4篇

校园德育个人工作计划精选篇篇1

　　一、指导思想：

　　以中共中央出台的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神为纲领，围绕学校新三年发展规划，秉承'尊重规则，诚信友善“的德育理念，创新工作方式，丰富'儿童小社会“德育特色课程，培养'健康、乐群、探索“的上理附小学子。

　　二、重点工作:

　　1、继续开展'儿童小社会“的实践研究，开发'小社会“传统文化佳节活动方案，落实已开发的'小社会规则课堂“，提高学生的自控能力。

　　2、加强德育队伍建设，继续落实'年级组长研讨制“，在互研互促中提升班主任的育德能力。

　　3、帮助家长树立科学的育儿观，将家长纳入'小社会规则课堂“的评价中，形成家校合力，促进学生的身心健康。

　　三、具体实施：

　　（一）聚焦目标，实施'小社会“课程研发

　　1、继续实践'小社会规则课堂“，积累个案和经验，对已有教案、评价方式进行二次修改与调整。

　　2、落实'小社会规则课堂“的德育课程，强化行为规则，将规则外化于行为，内化为素养。

　　3、开展'小社会“德育课程的实践与探索，将学生自评、互评、教师评、家长评相结合，与争章活动相结合，开发评价方案。低年级、中高年级各设立2个试点班，先行实践评价方式，调整优化后再推广到所有班级。

　　4、开发'小社会“传统文化佳节活动，根据不同年级的学生年龄特点，创编多样的活动方案，集结成菜单式可选方案。

　　5、将'小黄帽值勤“纳入'小社会志愿服务“。评选'优秀小黄帽“进行表彰，继续发挥'小黄帽“的示范作用，提倡人人争当'小黄帽“，继续规范小黄帽值勤礼仪。

　　（二）丰富途径，促进德育建设成效

　　1、开展分年级的德育实践活动，发挥以活动育人，以活动养德的作用。

　　一年级我是光荣小学生适应小学生活，养成生活好习惯

　　1、开心入学日

　　2、苗苗入团仪式

　　二年级苗苗中队你我共建做好班级小岗位，形成中队好文化

　　1、小岗位实践行动

　　2、起队名、创队标、建口号和班歌

　　三年级快乐动感初体验正式组建中队，培养队员责任心

　　1、动感中队创建活动

　　四年级手拉手，共进步服务弟妹，完善自我

　　1、小辅导员日

　　五年级校园当家我能行体验岗位，感恩学校

　　1、校园当家日

　　2、召开第__届少代会，学生体验成为学校的'小主人“，发挥每一位队员的动能。

　　3、抓实班干部培养，定期开好班干部会议，会议内容及时记录在班主任手册中。培养班干部的工作能力，进而提升整个班级的'自主自治“能力。

　　4、利用班级的展板、午会课、升旗仪式、各项活动等途径，提升中队文化宣传的功能，形成班级学生向心力。优化每周十分钟队会，让每一个学生参与其中，展示富有个性、充满创意的十分钟队会。

　　周一周二...

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