幼儿园教科研工作计划一、指导思想与方向在'十三五“开局之年,围绕《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》等精神下面是小编为大家整理的幼儿园教科研工作计划8篇,供大家参考。
幼儿园教科研工作计划篇1
一、指导思想与方向
在'十三五“开局之年,围绕《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》等精神,紧紧围绕水秀实验幼儿园园本提升规划内容,深化课程游戏化项目研究,提升教师专业素养,促进幼儿整体发展,完善体验教育课程建设,优化水秀品牌效应。
二、工作思路与措施
(一)园本教研与队伍建设
目标:在扎实细致的研训工作中,提高教师不断思考的专业素养。
虞永平教授提出:教师素质的提升是不断思考的结果,是理论与实践紧密结合的结果。我园将遵循教师成长规律,加大促进力量,紧密结合一日活动的教育过程,诱发教师持续关注,不断思考,通过适宜有效的研训工作,切实提高教师专业素养。
措施:
1、继续以'教师个人三年发展规划“为指引,明确发展方向,根据教师需求整合园内外多种有利资源,通过外引内培相结合的方式为教师成长架桥铺路。
2、提高教师一日活动的组织能力。围绕幼儿的兴趣、需要、经验进行活动组织,能充分挖掘很利用幼儿周围的环境资源、人力资源等,开展适宜的一日活动,引导幼儿积极地融入运动、探究、交往及表达等活动中去。
(1)谈话:加大师幼间的谈话机会,能充分利用晨间来园等时间和幼儿进行多种话题的交流,重点是对幼儿有更多的了解与启发,在师幼心灵沟通下形成融洽、愉悦的师幼关系。
(2)角色体验:根据幼儿成长需求,挖掘多种方式与策略,提供多种平台与机会,让幼儿承担角色任务,在贯穿一日活动中得到多元化的体验与多维度的发展。
(3)区域游戏:以'幼儿兴趣、需求、经验“为前提,改革区域游戏活动方式,聚焦幼儿的积极性、主动性、创造性。学习性区域重幼儿操作、探究与体验等,每班每周每区域至少有一种操作材料投放进区;其他区域持续有效落实'计划”工作”回顾“,关注区域中材料的跟进,关注幼儿游戏行为的观察与分析,关注游戏经验的分享与问题的研讨等。
3、提高教师对幼儿的观察及分析能力。以'案例解读“为载体,教师人人积累真案例,以照片或视频的方式呈现过程或现场,召集教师从案例中发现问题、展开研讨、寻求策略、优化言行等。各园区每月开展案例研讨及评优,择优推荐至校园网'教师荐读“分享。
4、提高教师的艺术素养。以现实的工作需要为基础,推进教师艺术素养的两大优化:第一:推进教师绘画素养以及对幼儿绘画作品的分析能力,通过培训、学习、研讨等多种方式,对作品进行分析与比较,从而更好地理解幼儿的成长特点与规律;同时,加大教师对课程书上弹唱曲目、律动等的把握、演绎能力,实行人人过关与个别抽查相结合的方式...
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