数学教研活动内容记录数学教研活动记录宋海霞时间：2017、4、14参加人员：数学组老师。教研主题：评陈老师的复习课《按比例分配》教研内容：陈老师说课：《按比下面是小编为大家整理的数学教研活动内容记录6篇,供大家参考。
数学教研活动内容记录篇1
数学教研活动记录
宋海霞 时间：2017、4、14 参加人员：数学组老师。
教研主题：评陈老师的复习课《按比例分配》 教研内容：
陈老师说课：《按比例分配问题》是人教版小学数学第十一册的内容，是在学生理解了比与分数的联系，已掌握简单分数乘、除法应用题数量关系的基础上，把比的知识应用于解决相关的实际问题的一个课例，它是'平均分“问题的发展，掌握了按比例分配的解题方法，不仅能有效地解决生活、生产中把一个数量按照一定的比进行分配的问题，也为以后学习'比例“'比例尺“奠定了基础。教材提供了两种解法，一是转化为归一应用题，运用归一应用题的解题方法解答。二是把比转化成份数，注意联系生活工作实际导入例题，使学生从再转化成分数，使题目成为分数乘法应用题，然后按求一个数的几分之几是多少的方法来解答。这样安排使得学生容易接受，不仅加深对前面分数应用题的理解，还有利于加强知识间的联系。拓宽了学生的解题思路，提高学生的解题能力。教材中体现按比例分配问题的现实意义，并提高学生的应用意识。
评课：陈老师在这节课的教学中，从学生的现实生活出发，极力选取学生身边的事例，使生活素材贯穿于整个教学的始终．教师将数学知识与学生生活紧密相连，体现数学来源于生活、寓于生活、用于生活的理念，并力求通过数学教学，实现数学的应用价值。
1、教学中通过解决实际生活中的问题，让学生了解在生产生活中要把一个量按照一定的比例来分配，从而感悟按比例存在的价值。
2、让学生在现实情境中体会按比例分配地合理性，理解什么是按比例分配，按比例分配的特点掌握按比例分配这类应用题的解题思路。 3、让学生根据原有的知识尝试解决问题，变被动接受学习为主动研究性学习。
4、鼓励解决问题策略的多样化，并充分展示学生的思考过程。
5、陈老师的教态亲切自然、极具亲和力。
6、注重细节、提问精炼、引导得当。
总之，这节课注意把数学与生活相沟通，使数学教学贴近生活，让学生在知识的获得中得到发展，在发展的过程中习得知识，使课堂充满生活气息、生命活力。
探讨问题：如何提高数学复习课效率
如何上好复习课？六年级下册教材有50%的内容都是对整个小学阶段的有关数学知识进行系统的整理和复习。'怎样用好教材？怎么样上好每一节复习课以达到复习的最佳效果？“早已成为毕业班老师的热门讨论话题，也是大部分毕业班老师的头痛问题。
复习课既要让优生'吃得饱“，也要让中下生'吃得消“。每个班都有优生和差生，我常常听到一些成绩好的同学抱怨：'老师，上复习课真的很无聊，上课讲的内容我们都学过了，都会了。“可是，对于成绩差的同学却不一样，虽...
(想阅读全部图文内容，您需要先登陆！)
推荐访问:教研活动 数学 记录 数学教研活动内容记录表怎么写 数学教研活动内容记录怎么写 数学教研活动内容记录表 数学教研活动内容记录范文 数学教研活动记录表范文 数学教研活动记录教研 2019数学教研活动记录大全 2020年数学教研活动记录10篇 教研数学活动记录教研内容 数学教研活动记载
