乐理教学教案【班级】06级1班【授课时间】2007年9月17日上午第一节【授课地点】教学楼201教室【执教老师】王文【教材分析】⒈重点：⑴简谱视唱：切分音⑵下面是小编为大家整理的乐理教学教案8篇,供大家参考。
乐理教学教案篇1
【班 级】 06级1班
【授课时间】 2007年9月17日上午第一节
【授课地点】 教学楼201教室
【执教老师】 王 文
【教材分析】 ⒈重点： ⑴简谱视唱：切分音
⑵五线谱视唱：C大调、F大调
⒉难点： ⑴准确掌握切分节奏和弱起节奏两种节奏型； ⑵使用首调唱名法进行F大调的五线谱视唱。
【教学目标】
⒈知识方面：⑴通过节奏训练，准确掌握切分节奏和弱起节奏两种重要的节奏型，从而提高学生的节奏感。 ⑵通过读谱训练，逐渐掌握使用首调唱名法进行F大调的五线谱视唱； ⑶通过音高练习，加强音高感。
⒉能力方面：规范和掌握简谱视唱和五线谱师视唱的一般步骤；通过视唱练习加强音乐基本功，提高音乐素养，为音乐技术技巧课打好基础。
⒊情感方面：通过视唱训练，能够发现音乐旋律和节奏的一些基本规律，从而提高学生学习音乐、创作音乐的兴趣。
【教学方法】 分别采用模仿、感受、讲授、提问、讨论等方法。
【教学用具】 钢琴和五线谱、简谱谱例。
【教学过程】 一、复习提问、导入新课： ⒈音高练习：音阶练习（柯达伊手势法） ⒉切分节奏练习 ⒊检查视唱曲和节奏练习
二、新授： ⒈简谱视唱： ⑴《幸福在那里》：进行左手节拍右手节奏的练习；
乐理教学教案篇2
课题 希望与你同行 课型 综合课
教育教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度、价值观） 在聆听、演唱、讨论、创编等活动中体会作品的情感、氛围、学习用好些统一的声音准确塑造音乐形象。
在相互合作的过程中感受集体的氛围，新同学之间加强交流加深感情，建立起新的友谊。
教学重点难点 重点：在学唱和欣赏的过程中尝试用创编舞蹈的方法，更进一步地理解音乐和喜爱音乐；体验、感受音乐形象，并尝试用声音来塑造形象。
难点：声音既要有感情又要有控制。
教学策略及创造性教学设计（教法选择、学法指导、课堂组织形式、教具媒体应用、课程资源开发利用等） 教授法，讲授竖笛吹奏法。通过学生查找资料、自我介绍的方法，更激发学生的学习兴趣。
运用电脑多媒体教学。
江苏少年儿童出版社出版的音乐学科教师用书。
布置作业 将吹奏练习2练熟；并复习音乐基础。
教学反馈
（形成性评价设计、总结性评价设计） 学生通过自我介绍，更激发了学习兴趣。并减少了老师一味灌输的乏味感。
教学内容、过程安排
（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等） 分析、评价
反思、体会
一、组织教学：
师生问好。检查学生出勤情况。
二、新课教学：
1、导入：
师：上节课我们欣赏...
(想阅读全部图文内容，您需要先登陆！)
推荐访问:乐理 教案 教学 乐理教学教案模板范文 乐理教学教案模板 乐理教学教案设计模板 乐理教学教案万能模板 乐理教案模板 乐理课教学教案 乐理优秀教案 乐理备课教案 乐理教案表格
