七年级数学有理数教案学习目标知识与技能：使学生理解并掌握有理数的乘方，幂，底数，指数的概念及意义；正确进行有理数的乘方运算。过程与方法：经历探索乘方有关规律下面是小编为大家整理的七年级数学有理数教案8篇,供大家参考。
七年级数学有理数教案篇1
学习目标
知识与技能：使学生理解并掌握有理数的乘方，幂，底数，指数的概念及意义；正确进行有理数的乘方运算。
过程与方法：经历探索乘方有关规律的过程，领会重要的数学建模思想，归纳思想，形成数感，符号感，发展抽象思维。
情感态度价值观：
鼓励猜想，倡导参与，学会倾听，建立自信心。
学习重点：理解有理数乘方的意义和表示，会进行乘方运算。
学习难点：幂，底数，指数的概念及其表示。处理好负数的乘方运算。用乘方解决有关实际学习重点问题。
学习方法：
探究归纳法
过程设计：
一自主研学
1求n个（)的运算叫做乘方，乘方的结果叫做(）
2在式子an（n为正整数）中，（)叫底数，（）叫指数，(）叫幂。
3负数的奇次幂是（)，负数的偶次幂是（），正数的任何次幂（），0的任何次幂(）。
二合作互学
知识点1：有关乘方的概念
1（--3)4表示的意义是（），，底数是（），指数是（），结果是(）
243的底数是（)指数是（），表示的意义是（），结果等于(）。
知识点2乘方的运算
3计算0.0012=（)；（--?）=(）
知识点3乘方的读法
4（--2)5读作（）；---25读作(）
教学引入
师：教材在《四边形》这一章《引言》里有这样一句话：把一个长方形折叠就可以得到一个正方形。现在请同学们拿出一个长方形纸条，按动画所示进行折叠处理。
动画演示：
场景一：正方形折叠演示
师：这就是我们得到的正方形。下面请同学们拿出三角板（刻度尺）和圆规，我们来研究正方形的几何性质”边、角以及对角线之间的关系。请大家测量各边的长度、各角的大小、对角线的长度以及对角线交点到各顶点的长度。
[学生活动：各自测量。]
鼓励学生将测量结果与邻近同学进行比较，找出共同点。
讲授新课
找一两个学生表述其结论，表述是要注意纠正其语言的规范性。
动画演示：
场景二：正方形的性质
师：这些性质里那些是矩形的性质？
[学生活动：寻找矩形性质。]
动画演示：
场景三：矩形的性质
师：同样在这些性质里寻找属于菱形的性质。
[学生活动；寻找菱形性质。]
动画演示：
场景四：菱形的性质
师：这说明正方形具有矩形和菱形的全部性质。
及时提出问题，引导学生进行思考。
师：根据这些性质，我们能不能给正方形下一个定义？怎么样给正方形下一个准确的定义？
[学生活动：积极思考，有同学做跃跃欲试状。]
师：请同学们回想矩形与菱形的定义，可以根据矩形与菱形的定义类似的给出正方...
(想阅读全部图文内容，您需要先登陆！)
推荐访问:有理数 教案 七年级数学 七年级数学有理数教案人教版 七年级数学有理数的教案 七年级有理数课程教学 初一数学有理数的教案 七年级数学有理数教学设计 七年级有理数教案设计 七年级数学有理数教学 人教版七年级有理数教案
