七颗钻石教学设计教学目标：1、知识目标：有感情朗读；体会互相关爱、乐于奉献的美好情感。2、过程与方法：自主、合作、探究的学习方法。3、情感态度价值观：体会爱下面是小编为大家整理的七颗钻石教学设计6篇,供大家参考。
七颗钻石教学设计篇1
教学目标：
1、知识目标：有感情朗读；体会互相关爱、乐于奉献的美好情感。
2、过程与方法：自主、合作、探究的学习方法。
3、情感态度价值观：体会爱心的神奇力量，激发他们对待生活要充满爱心。
教学重难点:
从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。
教具准备：
课件、幻灯片
教学过程：
一、创设情景，导入新课
（播放课件）教师叙述：很久很久以前，地球上发生过一次罕见大旱灾。这些就是旱灾造成的，你们看到了什么？是啊，此时他们最需要的是什么呢？（生：水）
1、师：今天我们继续学习童话故事《七颗钻石》，请同学们打开书80面，自己默读课文，看看水罐发生了哪些神奇的变化？
2 、点学生回答。
三、研读探究
1、自己读课文的第二段，想一想是什么原因使空水罐变成了有水的罐子？体验小女孩对妈妈的孝心
生答：对妈妈的爱。（板书：爱）
师：那么，你从课文中，那些词和句子体会到了小女孩对母亲的爱心呢？
生：小姑娘哪也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。
师：想一想，小姑娘都去过哪儿呢？（生自由回答）
师：小姑娘去过这么多地方，可是哪也找不到水。她太累了，累得倒在沙地上睡着了。想不想再读读这句话？
（自由读，点人读，齐读。）
师：你还从哪儿看出小姑娘对母亲的爱心？
生：小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。
学生抓住重点词喜出望外，真想喝个够来读
点人读，齐读，读出对妈妈的爱
2、学习第三段，体验小姑娘对小狗的爱心
师：正是小女孩对妈妈的爱，空空的水罐，变成了装满水的水罐。用自己喜欢的方式读课文第三段，找出最使你感动的句子，同桌互相读一读，说一说，这些句子为什么使你深受感动？
3、体会小女孩对小狗的关心
师：能带着对小狗的关心，把这句话读一读。（点人读，齐读）
4、体验母亲对小女孩的爱心
师：读得真不错，还有哪些句子还使你深受感动。
生：母亲说：'反正我要死了，还是你自己喝吧！“这句话说明了母亲对女儿的母爱。
师：母爱真伟大，你能带着对母爱的理解，读一读这句话吗？
（点人读，齐读）
5、体验小女孩对过路人爱心
生：（读'这时，小姑娘··递给过路人“）
师：从哪些词可以看出小女孩想喝水。
生：再也忍不住、咽了一口唾沫
师：你能读出小姑娘想喝水的情景吗？（点人读，齐读）
师：她手捧着救命的水罐，她想的都是谁啊？（小组讨论）
师：多么善良又富有爱心的...
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