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残疾儿童康复服务典型材料(全文完整)

时间:2023-08-30 16:00:06 公文范文 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的残疾儿童康复服务典型材料(全文完整),供大家参考。

残疾儿童康复服务典型材料(全文完整)

去年以来,为更好满足残疾儿童身心全面发展需求,市残联在市残疾人综合康复中心部署开展了'康教融合“创新试点,以点带面探索残疾儿童康复救助新模式,取得了阶段性成效。市残疾人综合康复中心在全省同类康复机构中首家附设特殊教育部,总结形成了具有我市特色的'康教融合“工作模式,省残联对相关做法进行肯定推广。

一、打造三个平台,丰富'康教融合“载体。一是打造综合康复服务平台。以市残疾人综合康复中心特殊教育部为核心,以辅助器具适配、就业职业技能教育、技术服务等相关业务为补充,打造综合性的残疾儿童康复服务平台,全方位培养在训孩子的生活自理、社会自立能力,促进全面发展,帮助他们更好地融入社会。二是打造'互联网+康复“服务平台。将在训儿童纳入全市残疾人'互联网+康复“平台服务范围,组织康复教师、医师借助线上平台系统,在假期及疫情防控居家隔离等情形下,开展线上康复教育服务,确保在训儿童'停课不停训、防疫康复两不误“。今年以来,累计开展线上教学400余课时,保证了在训儿童康复教育的系统性和持续性。三是打造家校联动服务平台。举办'家长课堂“,开展入户走访、电话家访、毕业回访等活动,深化与在训儿童家长的沟通交流。截至目前,举办'家长课堂“11期,开展家访85人次,将服务内容不断向在训儿童家庭延伸,形成了'康教融合“家校合力。

二、推进三个结合,优化'康教融合“服务。一是制定个性化课程,在内容上结合。严格按照**省残疾儿童基本康复服务规范要求,针对听障、智障、孤独症儿童实际康复需求,在设置涉及儿童少年发展的8大领域11种适应性训练课程的基础上,按照'一学生一方案“的原则,将亲子、学前教育、培智教育等特殊教育内容有机融入日常康复训练之中,最大限度激发他们的发展潜能。二是开展多样性教学,在形式上结合。在授课形式上,针对在训儿童年龄、智力发育、情绪行为等方面的不同情形,综合分析他们能力水平差异,探索出一对一个别训练、小组教学、集体教学、亲子教学等多种形式,因材施教,补偿缺陷,促进在训儿童全面发展。以设置阶段性主题的形式,将分散开展的各类型教学活动进行整合、串联,形成课程体系,引导在训儿童根据课程设计方向学习解决生...

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