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2023年11大自然的语言5篇(精选文档)

时间:2023-08-21 18:08:01 公文范文 来源:网友投稿

11大自然的语言一、教学目标:★学会5个生字和11个词语,认识3个字。★能正确流利地朗读课文。通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什么,从而了解一些自然现下面是小编为大家整理的11大自然的语言5篇,供大家参考。

11大自然的语言5篇

11大自然的语言篇1

一、教学目标:

★学会5个生字和11个词语,认识3个字。

★能正确流利地朗读课文。通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什么,从而了解一些自然现象。初步感受大自然的奇妙,激发学生观察大自然的兴趣。

★发现诗中规律性的语言现象,指导背诵、说话训练。

二、教学重难点:

重点:指导朗读课文,从读中知道课文中大自然的语言指的是什么,领略大自然语言的妙不可言。

难点:发现诗中规律性的语言现象,指导背诵、说话训练。

三、课前游戏:

★猜词语:一名学生不准说话,看着教师给出的词语,想办法其他同学猜到。

★小结:要是人类不会说话该会闹出多少笑话来啊!

四、教学过程:

(一)导入:

师:语言是人类最重要的交流工具,可是,它并不是人类的专利,大自然虽然不会说话的,但它也有自己的语言,今天我们就来学习《大自然的语言》。大自然怎么会有语言呢?先请看一个片段:(课件演示:自然情景””白云飘飘、流水潺潺、小鸟啾啾,荷花盛开、白雪皑皑)

师:谁能告诉我们你看到了什么?(生答)

师:大自然的语言真是五彩缤纷、赏心悦目啊!那怎样才能读懂它呢?””请打开课本88页。

(二)初读,整体感知课文:

1、用自己喜欢的方式读诗,课件出示自读要求:会读:读出这首诗的节奏。会想:哪里有大自然的语言?

2、朗读交流:

师:现在,老师想听听你们读得怎样,谁来试试。(生读,师生评)

3、初读成果交流:

师:同学们说说哪里有大自然的语言?

生:到处都有,睁开眼就能看见。

师:既然大自然的语言有很多,我们怎么才能发现他们呢?

生:仔细观察。

(三)品读诗句,领略大自然语言的妙不可言。

师:接下来,我们看看谁是最善于观察的孩子,请同学们分小组细读课文,边读边想:大自然用什么跟我们说话,它说了什么?你知道了哪些大自然的语言?

2-8节随机学习:

1、交流第二节:

A、小组美读。师生评、指导(高高、准是,读出肯定),全班再读。

B、师:你从诗句中看到了哪些景象?你听到白云在告诉我们什么?

2、交流第三节:

A、小组美读。师生评、指导,全班再读

B、师:你从诗句中看到了哪些景象?你们谁见过蚂蚁搬家?是什么的景象?(忙,读出紧张、着急、欢快、忙碌)

3、交流第四节:

A、小组美读。师生评、指导,全班再读。

B、师:大家闭着眼想象,小草吐芽,百花齐放,在冰雪消融的水里,可爱的小蝌蚪在自由自在地游来游去,他们会说些什么呢?

生:春天来了。

师:春天来了,小蝌蚪可开心了,来,带着开心的心情读好来。

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