信息技术2.0微能力点解读[B5学习小组组织与管理]能力点的难度不高，因为学习小组合作学习的活动，在日常的课堂中已司空见惯了。但也存在着有些教师在上交的材料下面是小编为大家整理的信息技术2.0微能力点解读3篇,供大家参考。
信息技术2.0微能力点解读篇1
[B5学习小组组织与管理]能力点的难度不高，因为学习小组合作学习的活动，在日常的课堂中已司空见惯了。但也存在着有些教师在上交的材料中没有体现技术运用的情况。出现这种问题的原因在于教师没有认真去阅读测评规范的能力描述。
我们可以先看下该能力点的[能力描述]：
借助信息技术进行学习小组的组织与管理，从而
丰富学习小组产生方式
提高小组成员学习活动的参与度
保证小组成员平等地获得学习资源
及时了解并有效推进小组学习进展
促进小组成员及时交流与深度互动
推动了集体智慧的沉淀和分享
在这里首先明确了学习小组的组织与管理中要注意的几个问题：
必须借助信息技术来进行；
学生的参与度，学习资源的获得，小组学习进展情况掌控等。
接下来，我们分析下完成该能力点测评要关注的问题。
1、必须提交的测评材料
[B5学习小组组织与管理]要完成的测评材料有三项：
一、实施计划
提交文件格式不限，建议为图文形式的文档，如WORD，PDF等。
二、技术使用记录
提交文件格式不限，建议为图文形式的文档，如WORD，PDF等。
三、学生反思
提交文件格式为[视频]，要求2份学生反思，每份时间不少于2分钟。
2、各项测评材料合格标准
材料一：实施计划
提交一份利用技术支持学习小组组织与管理的实施计划，至少需要包括学生基本情况、学习活动目标与任务、活动计划（时间、分组策略等）、过程监控举措、学习成效评价、技术环境设计等。
优秀指标：
计划完整，设计合理、结构清晰；
有助于学习目标达成；
技术在小组形成、成员协作、交流讨论、互评展示、资源分享等方面作用明显；
技术能促进学生深度参与；满分作文网
技术有助于集体智慧的沉淀与分享；
技术的应用有效支持了教师的监控和评价反馈。
要注意的问题
一、计划的完整性：包括[学生基本情况][学习活动目标与任务][活动计划（时间、分组策略等）][过程监控举措][学习成效评价][技术环境设计]等。
二、要充分说明技术在小组形成、成员协作、交流讨论、互评展示、资源分享等方面中所起的作用。
三、技术是否能支持教师的监控和评价反馈。
材料二：技术使用记录
用照片或截图的方式呈现技术使用的过程或重要环节，建议配上必要的文字说明（如活动环节、任务等）。
要注意的问题
提交的照片或截图要突出呈现出技术的使用，并配上说明文字。
材料三：学生反思
请两位学生分别回顾小组合作学习的过程，并描述技术在此过程中发挥的作用。以视频形式提交，不少...
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