幼儿园课程与活动设计-本科《幼儿园课程与活动设计》形考作业单项选择题课程即教学科目，这种课程定义（C）。A．认为教育目标的选择和制定成为核心任务B．把学生的下面是小编为大家整理的幼儿园课程与活动设计-本科5篇,供大家参考。
幼儿园课程与活动设计-本科篇1
《幼儿园课程与活动设计》形考作业
单项选择题
课程即教学科目，这种课程定义（C）。A．认为教育目标的选择和制定成为核心任务
B．把学生的直接经验置于课程的中心位置 C．有利于课程内容的系统化选择及组织
D．强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动 2．课程即师生的对话，这种课程定义（B）。
A．认为只有把儿童当下活生生的经验看作课程本身，这样才能把握住课程的基本内涵
B．强调教师与学生彼此之间的互动
C．重视课程目标并根据目标来组织教学活动 D．强调课程的计划性
3．课程是指学生体验到的意义，这是（B）对课程的定义。A．课程即教学科目
B．课程即学习者所获得的经验
C．课程即目标
D．课程即师生的对话
幼儿园语言教育的内容不包括（D）。
A.词汇
B.口语表达
C.讲述与朗诵儿童文学作品
D.书写 1.方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是（B）。
A.存在主义
B.口语表达
C.唯理论
D.经验论 2.课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面、和谐发展为目标，这表
明幼儿园课程具有（B）。
A． 个体适宜性
B.整体性
C.实践性
D.标准化 3.以下不属于幼儿园课程基础学科的有（D）。
A.心理学
B.社会学
C.哲学
D.教育学
4、蒙台梭利设计的课程反映的是（D）哲学思想。
A.存在主义
B.实用主义
C.唯理论
D.经验论 5.在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动，教师不进行任何干涉，这属于（A）
A.游戏与教学的分离式结合B.游戏与教学的插入式结合
C.游戏与教学的整合式结合D.游戏与教学的复合式结合 6.小组活动（C）
A.比较适合师幼比例小的状况
B.适合活动的结构化程度高的状况
C.一般让幼儿在自己的发展水平基础上以自己的速度完成适合自己的学习任务 D.适合让儿童完成教师预定的某学科教学任务
7、关于幼儿园教育活动设计的过程模式，下面说法错误的是（B）
A.受过程模式影响，幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设，对预设的目标采取灵活的态度
B.过程模式没有教育目标
C.过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情景基础上，强调学习者的主动参与和探究学习，重视活动的过程
D.过程模式由于没有相对明确的标准，活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性，缺乏科学性、计划性和系统性
8、幼儿园教育活动内容的选择和组织，（A）
A.随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具...
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