幼儿园节日活动的意义优秀于丹在一个访谈类节目上曾经说过:节日的意义就是记得起;唤得醒;回得来。幼儿园开展一些节日教育活动,不仅为幼儿创设一个适宜的环境,为幼下面是小编为大家整理的幼儿园节日活动的意义优秀3篇,供大家参考。
幼儿园节日活动的意义优秀篇1
于丹在一个访谈类节目上曾经说过:节日的意义就是记得起;唤得醒;回得来。幼儿园开展一些节日教育活动,不仅为幼儿创设一个适宜的环境,为幼儿提供一个展示自我的机会,让幼儿的潜在能力得到充分发挥,并且通过节日活动培养幼儿热爱祖国、热爱家乡,最直接的体验、感受我国节日的特有魅力,让中国的传统节日能够世世代代绵延下去。
一、节日活动目前存在的几种现象
1、节日活动逐渐'洋“气,伴随着改革开放,多远文化日益交融,'洋节“和一些西方文化已经逐渐走进我们的生活,比如:圣诞节、愚人节、情人节、万圣节等等,如果不知道几个'洋节“,会让人觉得太'土“。
2、节日就是'吃喝享乐“,有些节日在孩子的心中并没有留下什么印象,更不要说它的由来和意义,留给孩子的只是可以吃什么,可以买什么礼物,节日更多的是'吃喝享乐“,节日的文化内涵逐渐淡化,取而代之的是物质享受。
3、节日教育肤浅化,在日常的教学工作中,发现有些幼儿园对节日教育缺乏计划性和系统性,一带而过或摆花架子、走过场、造声势,孩子们对节日的了解星星点点,忽视了情感教育和道德品质的培养。
4、中国传统节日的流失,比如端午节,在我国源远流长可是2005年,韩国的'江陵端午节“却正式列入了联合国教科文组织认定的非物质文化遗产,这就警示我们中国的传统文化不仅在流失,而且被掠夺,因此,保护民族传统文化已刻不容缓,只有从娃娃抓起,才能一代代把传统节日传承下去,发展下去。
二、节日教育活动实施的多样性
陈鹤琴、张雪门等教育家非常重视节日教育,尤其是民主传统节日的教育价值,被给予充分的可定,并作为重要的课程内容,在幼儿的教育教学活动中得以实施。
1、幼儿园选择什么样的节日教育活动
我国一年中节日繁多,有的是阳历节,有的是阴历节,这些节日内容十分广泛,涉及自然、社会、民族文化、风土人情等,幼儿园在选择时还是要从幼儿的喜爱、偏好入手。有调查统计显示,幼儿喜好节日前五位的顺序分别是:
(1)儿童节;(2)春节;;(3)自己的生日;(4)教师节;(5)父母的生日;
对于传统节日,如:端午节、中秋节、元宵节等,幼儿也是比较喜欢的,我们可以通过传说、故事、游戏等让幼儿了解节日的由来,培养幼儿尊重民族文化、热爱民族精神。
2、节日活动的具体实施
在活动实施过程中,注意内容的丰富和形式的多样,避免走过场和单一化,简单的过节方式,缺乏感染力,幼儿很难感受到节日的喜爱,也不可能对节日的文化内涵有很好的理解。如何扬长避短,综合多种优势、多种形式,开展节日活动呢?目前主要是通过主题教学、生活活动、区域活动、亲子活动及大...
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