教师职业能力8篇（范文推荐）

教师职业能力教师职业能力第一章教师职业与教师能力1.教师职业：教师职业是指在学校中以教育学生为主要职责的人的工作。（判断、辨析）辨析答案：职业教师，即从微观下面是小编为大家整理的教师职业能力8篇,供大家参考。

教师职业能力篇1

教师职业能力

第一章教师职业与教师能力 1.教师职业：教师职业是指在学校中以教育学生为主要职责的人的工作。（判断、辨析） 辨析答案：职业教师，即从微观意义上来理解的教师（在学校里以教育学生为主要职业的人），是随着学校的出现而出现的。 2.教师职业的性质有哪些？ （1）首先，教师职业是以培养人，服务于社会为宗旨的。 （2）其次，教师的培养要经过比较长时间的训练，专业训练时基本内容。

（3）再次，教师在自己的专业范围内有一定的自主权力。 （4）最后，教师有自己的专业团体。 3.能力：能力是指在实践活动中形成和发展起来的，直接影响活动的效率，使活动的任务得以顺利完成的心理特征。 4.教师职业能力：教师职业能力是指在实践中形成并发展的，直接影响教师教育活动成效和质量，使教育活动得以顺利完成的能力。

5、教师职业能力的特征有哪些？

（一）实践性

（二）稳定性

（三）发展性

（四）差异性

6、职业能力的功能有哪几方面？

（1）有利于完善个人修养：职业能力与个人修养之间是可以相互影响的。

（2）有助于提高职业威望 （3）可以增强职业信心：信心是成功做事的心理条件

（4）提高工作效率：效率问题很重要，质量问题更重要。 （5）可以保证工作质量

7、教师职业能力的形成与发展是受个体因素和外部条件两方面影响的。

8、个体因素包括什么？ （1）问题意识（2）知识修养（3）实践判断（4）反思习惯 外部条件包括什么？

（1） 评价机制（2）学校管理制度。（3）教师培训。（4）交流合作与专家支持。

初等学校教师职业能力分类有哪几方面？

（1） 初等学校教师完成教育工作任务的能力：教学能力；德育能力；管理能力；教育科学研究能力。

（2） 初等学校教师一般性职业能力：信息能力；语言能力；交往能力；教育机智；角色认知能力；自我提高能力。

9、教师职业能力考核的目的是什么？

教师职业考核的目的是为了选拔能够胜任教育工作的优秀人才。考核分为普通面试、笔试、和情境测试三部分，分别从不同角度考察教师的素质，不同的部分由不同的功能。

10教师能力考核的作用有哪些？

（1） 通过教师职业能力考核

来说明应考人员具备了做教师工作的必要条件，但非充分条件。

（2） 对用人单位来说，教师

职业能力考核宜作为早期筛选测验来使用。

（3） 由于此种考核具有较强的客观性，在我国录用考核发展的现阶段，它有利于打破选人用人中的人情阻力，地址不正之风。

（4） 教师职业能力考核是在国家教育部有关文件精神指导下，由省教育厅有关部门组织教育专家精心研，原理科学，结果客...

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