古诗文阅读专题训练古诗鉴赏阅读题及答案交流教案会员交流资料2011届高考语文二轮专题复习学案：专题五诗词鉴赏【高考真题体验】1.（2010>江苏高考）阅读下下面是小编为大家整理的古诗文阅读专题训练古诗鉴赏阅读题及答案4篇,供大家参考。
古诗文阅读专题训练古诗鉴赏阅读题及答案篇1
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2011届高考语文二轮专题复习学案：专题五 诗词鉴赏 【高考真题体验】
1.（2010>江苏高考）阅读下面这首诗歌，回答问题。送
魏
二 王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
(1)找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？
【命题立意】本题意在考查鉴赏诗歌的内容的能力。
【思维轨迹】考查对诗歌内容的理解，延伸到其他篇目，难度较小。饯宴设在靠江的高楼上，空中飘散着橘柚的香气，环境幽雅，气氛温馨。'橘柚香“具有时令特征，代表秋天，由此可联想到柳永的'多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节“之句。【参考答案】橘柚香。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。(2)
一、二两句诗中'醉别“、'江风引雨“表达了惜别深情，请作简要说明。【命题立意】本题意在考查鉴赏诗歌的思想内容及表达技巧的能力。【思维轨迹】既为送别诗，又点出'别“，当有惜别之意，此为第一层。又因'醉“字，可推出'愁“情，即借酒消愁，此为第二层。'江风引雨“字面上只说风雨入舟，却兼写出行人入舟；逼人的'凉“意，虽是身体的感觉，却也双关着心理的感受。'引“字与'入“字呼应，有不疾不徐，飒然而至之感，善状秋风秋雨特点。此句寓情于景，句法字法运用皆妙，起烘托此刻悲凉心境的作用，耐人涵咏，此为第三层。
【参考答案】惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。(3)
三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：'代为之思，其情更远。“请作具体分析。
【命题立意】本题意在考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。
【思维轨迹】鉴赏类题型，包括表达技巧、思想感情、效果等部分。这首诗运用了虚实结合的手法。第一、二两句是写眼前实景。后两句诗人以'忆“为行人想象虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景。这样整首诗虚实结合，借助想像，拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更具朦胧之美，深化了主题，更有助于表现惆怅别情。根据诗句内容和'代为之思“一句可知表达技巧为想象，然后结合情感分析将想象的内容具体化；'其情更远“意为将情感表达得更为深切，意思对即可。
【参考答案】由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。
2.（2010>山东高考）阅读下面这首诗歌，回答问题。
咏怀八十二首（其七十九）
阮 籍
林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆...
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