2023--2024学年上期小学数学组教研工作计划一、指导思想本学期小学数学教研工作将继续围绕'深化教学改革、提高教学质量、引领教师发展“这一中心目下面是小编为大家整理的--2024学年上期小学数学组教研工作计划3篇,供大家参考。
2023--2024学年上期小学数学组教研工作计划篇1
一、指导思想
本学期小学数学教研工作将继续围绕'深化教学改革、提高教学质量、引领教师发展“这一中心目标，坚持以课堂教学为重点，以教研组建设为关键，以落实教学常规为基础，进一步强化研究、指导和服务功能，努力提升全校数学课程实施水平，提高学科教学质量。
二、工作思路
一、改善学习方式，增强课程实施能力。
1、聚焦学科核心素养和关键能力。基于学生发展核心素养的课程改革是教育发展的趋势，把握学科关键能力是对教师的必然要求。《江苏省义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解，并提出了相应的目标要求。数学教师要依据这一框架，围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深入内化，并在教学中认真落实。
2、组织期初教材分析。读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初将继续组织开展教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。
3、开展年会论文评比。本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。20__年常州市小数会论文评比继续以'构建面向每一个孩子的小学数学教育“为主题。学校要鼓励教师在认真学习理论、总结经验的基础上，围绕主题积极撰写教育教学论文，常州市级论文评选将在十一月下旬举行，我区教师发展中心将在评比的基础上择优选送参加市级论文评比。
二、规范教学管理，提高课程实施水平。
1、推进数学课程校本化实施。各校要立足实际，不断总结提炼课程实施中一些好的做法，认真制定学科发展规划，要积极开展基于核心素养下的教学研究，积极探索国家课程校本化、校本课程特色化的新路子，形成校本化经验，努力构建数学课程特色。区教师发展中心也将通过课题研究、新课程实施成果展示活动等形式，帮助学校总结课改经验，展示课改成果。
2、加强教研组和备课组建设。各校要以落实学科教学建议为抓手，切实规范教学常规，尤其要重视教师备课环节，提高集体备课的实效性，要关注课堂常规，重视常态课的教学质量。区教师发展中心将通过多种平台，积极推广先进教研组的经验；通过常规调研中对教研组的解剖、学科基地示范等多种措施，引导学校加强教研组建设，让教研组成为促进教师发展和提升教学质量的有力支撑。
3、做好质量监测分析工作。本学期，将继续做好市关键能力监测和区毕业质量监测的分析工作。指导学校认真寻找数据背后的价值，基...
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