下面是小编为大家整理的2015年度读写绘工作室安排,供大家参考。
2015年度读写绘工作室安排
年度工作总结
读写绘是新教育实验对于低端开设的课程，引导低年级师生共读绘本、儿歌、童诗等，使孩子在美好的事物中心灵得到浸润，在幸福中不知不觉地成长。根据我县开展读写绘的程度，鉴于低段老师们在实践读写绘中存在的问题和困惑，XX年度特成立读写绘工作室，目的是让老师们更加清楚地领悟到读写绘的内涵，更加明确地学习到读写绘的操作方法，更加有效地应用到读写绘的实践中。
一、读写绘工作室成员标准
1、对于读写绘有正确认识的教师；
2、对于读写绘有丰富操作经验的教师；
3、对于读写绘有开展实效的教师；
4、对于读写绘有极大的热情、极为喜爱的教师。
二、读写绘工作室成员职责
读写绘工作室将遵循'早走一步，走好一步“的原则，为一二年级老师们开展读写绘提供及时、全面的指导和帮助。
1、为老师们寻找完整故事，制作课件；
根据故事内容制定预案，完善课件，使老师们的操作有方法可循，有模式可依，有范例可用。
2、为老师们介绍读写绘的操作要领，承担课程培训，解决操作疑难，让老师们在读写绘开展中不盲目、不走弯路，使其操作更规范、更有效、更能领悟到读写绘的魅力。
三、读写绘工作室成员组成
组 长：王丽娟
成 员：张倩英（实验二小） 尚 燕（古绛中心校）
胡冬霞（卫庄中心校） 董 菲（育英学校）
侯恩娜（陈村中心校）
三、本学期工作安排
本学期将完成一、二年级下学期15个推荐绘本的预案制定和课件制作，共计30个读写绘故事。每个阶段均采用'分工制定预案””合作完善预案””集中上传预案“的模式完成，具体安排如下：
1、第一阶段（寒假期间）：
10个绘本故事
完成一、二年级各前5个绘本的课件制作及上传，共计10个绘本故事。
张倩英：小阿力的大学校 小魔怪上学
尚 燕：你是特别的，你是做好的 想吃苹果的鼠小弟
胡冬霞：鼠小弟荡秋千 鳄鱼怕怕牙医怕怕
董 菲：三个强盗 米丽的大秘密
侯恩娜：石头汤 花婆婆
2、第二阶段（3月””4月上旬）：10个绘本故事
一年级5个：鼠小弟的生日 狼狼 会爬的豆子
踢拖踢拖小红鞋 大卫，不可以
二年级5个：蚯蚓的日记 犟龟 火焰
小机灵鬼皮科的故事 霍顿听了呼呼的声音
3、第三阶段（4月中旬””5月底）：10个绘本故事
一年级5个：和甘伯伯去游河 奥莉薇 像爸爸一样
爷爷一定有办法 我爸爸 ...
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