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班级德育管理工作思路

时间:2023-11-26 16:40:05 公文范文 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的班级德育管理工作思路,供大家参考。

班级德育管理工作思路

班级德育管理工作思路

德育工作总结

新学期,站在新的起点,对所承担工作有新的思想、新的目标,推出新的举措。现就德育管理工作的基本思路及举措,与老师们交流,以求工作中方向明朗,合作愉快。

一、德育管理工作目标

依据学校发展目标要求,通过具体工作任务落实,为教学和学校各项工作的和谐运行营造良好的环境氛围。工作的重心在学生管理上,教育引领,活动渗透,制度规范,让学做人、学求知、健身心成为师生核心的价值追求。

二、管理基本思路:正面教育引导为主,制度管理约束为辅。

三、主要内容及举措

1.打造优秀班主任团队。

    因为班级是学校基本的管理单位,班主任在学校管理大局中占有非常重要的地位,班主任的教育理念、工作态度、综合素质、治班的策略及投入精力起到决定性作用。以'培训、优秀班集体创建、学生日常行为习惯养成研究“为载体,打造优秀班主任团队。这是德育处工作重点之一。

培训。思路不变。首先思想引领为先,爱与责任班主任工作的灵魂,要求班主任对待每一位学生能有出自心底崇高与真诚的关爱,特别是后进生;
同时'走出去“'请进来“拓宽学习途径,但以岗位实践探索提升为主,这也是最重要成长途径(三地6校毕业年级研讨会杨玉英的经验介绍反响很大)。三是有目标的推出研讨性质的班团队活动,因为这是施行班级管理的一个主要平台,一星期20节班会课活动质量很重要。五是计划在4月上旬召开班主任经验交流会,就地取材,优质资源共享。

优秀班集体创建。一是考核评比。二是倡导班主任大胆设想,寻找切入点或突破口,提出一个口号,强化一种意识,营造一种氛围,凝心聚力,引领学生积极向上热爱自己的班集体,发挥班集体的驱动效应;
三是重视班级自身文化建设(显性的””看到的,隐性的””内涵的);
四是丰富班团队教育活动的内容形式;
五是倡导建立学习小组,打造学生互动互助互促的良好氛围。从以上几个方面思考,积极构建班级特色。(亮点的东西:朴实善良、卫生亮点、体育领先,丁伟、赵混全)

班主任对学生日常行为习惯管理的研究。这是做班主任必须去做而且做好的工作。常规管理与特色建设并举。比如:服装仪表的规范、卫生管理、课操管理,面对这些,如何入手,切入点在哪里。再如5分钟诵读,如何实现学生的状态投入变成自觉需求;
15分钟写字培养出学生哪些能力及好习惯,还是提高了书写能力;
'不制造垃圾“口号提出是不是给了学生心灵上的触动。

建设好学生成长档案,培养引领学生自主寻求成长、发展意识,让学生学会积累成功。

在这里不求整齐划一,但求每一位班主任都要举动,让这种不与学科联系的东西则对学生学科学习产生动力(提升内涵发展,学生内动力的调拔是根本)。

2.强化全体教职工对学生的管理意识。

    全员育人是学校管理需要,前勤、后勤、领导、...

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