循环小数教学目标:使学生进一步理解循环小数的意义,掌握用循环小数的近似值表示除法的商的方法,能熟练地进行计算。教学重点:用循环小数的近似值表示除法商的方法。下面是小编为大家整理的循环小数15篇,供大家参考。
循环小数篇1
教学目标:
使学生进一步理解循环小数的意义,掌握用循环小数的近似值表示除法的商的方法,能熟练地进行计算。
教学重点:
用循环小数的近似值表示除法商的方法。
教学难点:
同上。
教具学具:
小黑板、卡片
教学过程:
一、复习:
1、下面各数哪些是循环小数?哪些是有限小数?哪些是无限小数?
0.12221.788.。.。.。0.94578.。.。.。
0.00808.。.。.。3.1414143.99.。.。.。
2、计算下面各题:
0.28÷0.470.4÷0.74
说一说循环小数是怎样计算的?
二、新授:
1、谈话导入:
循环小数也可以根据需要取它的`近似值。
2、出示例9讲解用循环小数的近似值表示除法的商。
(1)读题、审题、分析题意、列式
(2)让学生自己算,根据题目要求取近似值,然后再引导学生展开讨论:
a商的小数位应该除到第几位?为什么?
(除到商的小数位出现重复为止,因为循环小数是无限的)板书。
130÷6=21.666.。.。.。这是循环...
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