注册
登录
当前位置:互信范文网>范文大全 > 公文范文 > 2023年课堂教学中如何以学生为主体优秀7篇

2023年课堂教学中如何以学生为主体优秀7篇

时间:2023-10-09 16:16:02 公文范文 来源:网友投稿

课堂教学中如何以学生为主体优秀课堂教学中努力做到以学生为主体一、教学目标的设计上以学生为主体。判断一堂课的成功与否是以教师的教学目标是否合理恰当,学生的学习下面是小编为大家整理的课堂教学中如何以学生为主体优秀7篇,供大家参考。

课堂教学中如何以学生为主体优秀7篇

课堂教学中如何以学生为主体优秀篇1

课堂教学中努力做到以学生为主体

一、教学目标的设计上以学生为主体。

判断一堂课的成功与否是以教师的教学目标是否合理恰当,学生的学习活动是否达到目标要求。以学生为主体的思想应首先体现在教学目标设计上,而要在教学目标设计上体现以学生为主体的思想,就必须考虑通过一定的教学活动、学生内在的能力情感等等应出现的变化,为促使学生发生这些变化应该让学生做些什么以及如何做--这其实就是一个备课问题。目前状况下,多数老师的教案目标陈述的是'老师做些什么“,而不是'学生做些什么“,也就是只有教的方案,没有学的方案,我认为这是需要改进的。教案与学案必须合一设计,但应以学生为主体,体现教学相长,'怎么学“应与'怎么教“放在一起同步设计,这种符合教学规律的立体化的教学方案,其具体做法几下个方面:⑴知识要点要表解化,以表解的形式系统归纳梳理各节知识,以此作为文化素质的基石。⑵以方法、思路作为主线,以问题和例题形式引导学生将各知识点串联起来,构建知识框架和支撑。⑶围绕教学目标,椐认知规律,选择精当的训练题,突出知识的掌握与能力的提高是循序渐进、相辅相成的,这是文化素质的面。⑷教与学相互联系,相互促进。点、线、面构建的立体,涵盖全部知识的教学学法设计,抓住重点、难点的讲练编排,使学生的学习生活充满着鲜活和翔实的内容。这样才能使学生掌握基础知识,同时提高综合能力。否则,不能适应素质教育的形势,也谈不上教育的改革,课堂教学的优化。同时,还应注意教学目标设计的具体性,使目标的实施过程是可控的,目标的达成也是可测的。唯有这样,才能做到课堂教学的预见性、针对性。

二、时间的安排上以学生为主体。

传统的教学以班级授课制为主,教学过程以注入式为主,以教师为主,教师或一讲到底,滔滔不绝,或一问到底,或以问代讲,有时甚至自问自答。这样,学生的思维自始至终都在教师的语言轨道上运行,成为'听客“和'看客“,而不能成为课堂教学的参与者。于是,学生的主体地位失落,积极性下降,到最后教师授课,学生唯命是从,更谈不上大胆质疑,向权威挑战。而素质教育是一种主动性教育,强调培养学生的主体意识,发展学生的主体精神。因此,在课堂教学中实施素质教育,就要求教师将'讲堂“变成'学堂“,在课堂上应多给学生学习的思考时间,让学生成为时间的主人。现在提倡课堂上要多给学生练习的时间,就是要求教师在'导“字上下功夫,在'精“字上动脑筋,把主要精力和时间放在激发学生的学习兴趣上,放在学生学习、讨论、交流时对学生适时、适度的点拔和指导上,这样才能发展学生的智力和创造力,才能把重心由'教“转到'学“的方面...

全文已隐藏

(想阅读全部图文内容,您需要先登陆!)

推荐访问:为主体 课堂教学中 优秀 课堂教学中如何以学生为主体优秀教学设计 课堂教学中如何以学生为主体优秀教师 课堂教学中如何以学生为主体优秀教学案例 课堂上如何以学生为主体 教学中如何做到以学生为主体 课堂教学如何以学生为中心 课堂教学中以学生为主体地位 以学生为主的课堂应该怎么做 从课堂教学角度 如何做到以学生为本 课堂如何做到以学生为中心

猜你喜欢

    《2023年课堂教学中如何以学生为主体优秀7篇.doc》

    VIP请直接点击按钮下载本文的Word文档下载到电脑,请使用最新版的WORD和WPS软件打开,如发现文档不全可以联系客服申请处理。

    文档下载
    VIP免费下载文档

版权所有:互信范文网 2010-2024 未经授权禁止复制或建立镜像[互信范文网]所有资源完全免费共享

Powered by 互信范文网 © All Rights Reserved.。备案号:京ICP备10026312号-1