教育学心理学基础知识优秀1、情绪的基本分类①情绪的基本分类：快乐；愤怒；恐惧；悲哀。②情绪状态分类：心境；激情；应激。2、情感的分类（1）道德感(2)理智感下面是小编为大家整理的教育学心理学基础知识优秀10篇,供大家参考。
教育学心理学基础知识优秀篇1
1、情绪的基本分类
①情绪的基本分类：快乐；愤怒；恐惧；悲哀。
②情绪状态分类：心境；激情；应激。
2、情感的分类
（1）道德感(2)理智感(3)美感
教育学心理学基础知识优秀篇2
1、情绪的基本分类
①情绪的基本分类：快乐；愤怒；恐惧；悲哀。
②情绪状态分类：心境；激情；应激。
2、情感的分类
（1）道德感(2)理智感(3)美感
教育学心理学基础知识优秀篇3
1、 什么是教育、教育学、学校教育？教育就其定义来说有，有广义和狭义之分。
广义的教育泛指增进人们的知训、技能和身体健康，影响人们的思想观念的所有活动。
广义的教育包括：家庭教育、社会教育和学校教育。
狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的，有计划，有组织地对受教育者的身心施加影响，把们们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。
教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。
2、学校教育的构成要素有哪些？简述各构成要素在教育活动中的地位。
学校教育包括三个基本要素：教育者、受教育者和教育影响。
教育者是从事学校教育活动的人，教师是学校教育者的主体，是直接的教育者，在教育过程中发挥主导作用。
受教育者是接受教育的人，他既要接受教育者的改造和塑造，同时也要自我改造和塑造。
教育影响是教育内容、教育方法和教育手段极其联系得总和，是教育者和受教育者相互作用的中介。
3、什么是学校教育制度？简述学校教育制度的基本类型。
学校教育制度简称"学制"，是一个国家各级各类学校教育的系统，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年 限以及它们之间的关系。
基本类型：双轨制学制、单轨制学制和分支制学制。
1902年 "壬寅学制"第一个近代学制；1904年 "癸卯学制"第一个正式实施的学制；1922年 "壬戌学制提出"六三三"学制
4、试述现代学校教育制度的发展趋势。
（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接；(2) 强化普及义务教育，延长义务教育年限；(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；(4)高等教育的类型日益多样化；(5) 学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；(6)教育制度有利于国际交流
5、为什么教师在教育过程中发挥着主导作用？第一教师承担着传承人类文明和促进社会发展的重任；第二，教师受过专门的职业训练；第三，青少年处在身心迅速发展的时期。
6、教育的历史发展分为哪几个时期？各个时期的教育有什么特点？分为原始形态的教育、古代学校教育、现代...
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