小学三年级下册数学《分数的初步认识》教学反思《认识分数》教学反思《认识分数》教学反思正文：《认识分数》教学反思何珊认识分数这节课是学生第一次正式接触分数，是下面是小编为大家整理的小学三年级下册数学《分数的初步认识》教学反思3篇,供大家参考。
小学三年级下册数学《分数的初步认识》教学反思篇1
《认识分数》教学反思
《认识分数》教学反思正文：《认识分数》教学反思何珊认识分数这节课是学生第一次正式接触分数，是学生学习分数知识的开始，对后面的学习非常重要。 教学中我从创设小明和小红星期天'野餐郊游分食物“的情境入手，再提问：'怎样分比较公平，两人都满意？“，唤起学生对'平均分“的直觉，接着出示两个人平均分一个蛋糕，每人分得多少，让学生从'一半“这个生活经验开始，理解分数的意义。这样的教学设计，真正地唤醒了学生已有的认知，沟通了生活与数学的联系。 课前我给学生准备了三张长方形纸片和三个同样大的圆纸片。学生是在认识整数的基础上进行的，是数的概念的一次扩展。对学生来说，理解分数的意义有一定的困难。而加强直观教学可以更好地帮助学生掌握、理解概念。在本节课的教学中，我通过引导学生动手操作实践，让学生加深对分数概念含义的`理解，降低了对分数概念理解上的难度。在教学过程中通过折纸，让学生...全文已隐藏
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