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建设师德师风立德树人心得体会最新篇1
如果说班级是小社会，那么社会就是大班级。不管是班主任，还是，在班级生活、学习或劳动中，都要注重对学生进行细节教育，这样最能去'立德树人“，也最能让们一步一个成功，逐渐成为一个德才兼备的'社会人“。
在学习生活细节中，放手让孩子去探索。孩子对世界充满了好奇，什么都想尝试一下，但这种探索的欲望如果被老师'事无巨细“地代替，肯定会在'好心“中扼杀了孩子去探索的欲望。
也许道理很多老师都明白，可是实际有的老师抱着'多一事不如少一事“，连每个学生'削“铅笔这样的事也包办了，认为孩子'玩“转笔刀多危险啊，更不说铅笔刀、剪子，都被他们列入'危险品“准备管制到小学毕业!至于用大扫帚等卫生工具也被'辛勤“的老师包办了。这样孩子虽说能'专心学业“，但这些做法只能使孩子越来越胆小，越来越蔑视'体力劳动“，而这样的老师，若有事请假，其班上卫生多次脏乱，有些孩子作业也不做了，等着老师来'转“铅笔呢。恰当的做法是，教会孩子一些基本的技巧，然后放开你的手。
在学习生活细节中，适当的鼓励不可少。特别是低年级孩子，由于年龄小，自信的建立往往需要老师适时适当的鼓励，因此，哪怕仅仅是一个小小的成功，如孩子能把地上的纸片放进垃圾箱时，老师都应及时表扬。当孩子面临困难时，老师能给他的最有效的帮助是告诉他：'我知道你能行!“生活中孩子会遇到许多一时解决不了的问题，当他向你求援时，不要急于动手帮他，而应该鼓励他再试试。
在学习生活细节中，为每个孩子多提供一些'实习“的机会。任何一种能力的培养都是一个循序渐进的过程。如果开始时孩子缺乏做的勇气，老师不妨先让孩子在班里扮演一些'实习“者的角色，如负责分发一下作业，互相检查一下读书背书··甚至鼓励一些孩子'实习“小老师给老师或别的孩子'讲“思路等等。
在学习生活细节中，教导孩子要有责任心。孩子只有具有很强的责任心，勇于承担后果，才可能真正成为德才兼备的'社会人“。因此，事情无论大小，老师都应该从细节教育指导，让每个孩子都做到有始有终。如果孩子对某事提出承诺，老师必须要求他言而有信;如果孩子犯了错或闯了祸，老师先别急于为'批评定论“，一定要先让孩子自己出面解决。
孩子要想有一定责任心，必须要求他们在班里担任一定的职务，承担一定的责任。这样不但可以培养孩子为他人服务的意识，还可以锻炼他的组织能力，并可培养高度的责任心，同时还可以在同伴中树立威信，使孩子增强自信心，真可谓是一举几得的事。
建设师德师风立德树人心得体会最新篇2
师爱，发自内心深处的真...
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